課程核心架構(gòu)
核力科創(chuàng)中心研發(fā)的創(chuàng)新素養(yǎng)培訓(xùn)課程構(gòu)建三級能力培養(yǎng)模型,從基礎(chǔ)科研方法掌握到完整課題實(shí)施,采用漸進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。課程周期包含11個(gè)模塊化訓(xùn)練單元,每個(gè)單元設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)。
| 培養(yǎng)階段 | 教學(xué)內(nèi)容 | 成果產(chǎn)出 |
| 方法論奠基 | 科研流程規(guī)范/數(shù)據(jù)采集技術(shù) | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)文檔 |
| 課題實(shí)施 | 跨學(xué)科知識應(yīng)用/創(chuàng)新思維訓(xùn)練 | 中期研究報(bào)告 |
| 成果轉(zhuǎn)化 | 論文撰寫規(guī)范/答辯技巧 | 完整課題論文 |
教學(xué)實(shí)施細(xì)節(jié)
個(gè)性化研究方向確定
采用興趣維度評估量表,通過20個(gè)評估指標(biāo)幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位研究領(lǐng)域,確保課題選擇既符合學(xué)術(shù)價(jià)值又匹配學(xué)生能力水平。
雙師指導(dǎo)機(jī)制
專業(yè)科研導(dǎo)師負(fù)責(zé)方法論指導(dǎo),學(xué)科教師提供知識支持,每周進(jìn)行三方進(jìn)度溝通,建立完整的質(zhì)量控制體系。
課程技術(shù)參數(shù)
- 單次課時(shí) 120分鐘深度訓(xùn)練
- 總周期 11周系統(tǒng)化培養(yǎng)
- 成果標(biāo)準(zhǔn) 符合市級競賽參賽要求
能力培養(yǎng)圖譜
科學(xué)思維構(gòu)建
培養(yǎng)假設(shè)驗(yàn)證、變量控制等基礎(chǔ)科研思維模式
數(shù)據(jù)處理能力
掌握數(shù)據(jù)可視化、統(tǒng)計(jì)分析等核心技術(shù)