樂高WEDO課程三大核心價值

課程特色解析

采用樂高教育專屬WEDO 2.0套件，每節(jié)課設(shè)置明確工程挑戰(zhàn)任務(wù)。學(xué)員通過搭建會動的智能模型，在工程師角色扮演中理解齒輪傳動、杠桿原理等機(jī)械知識，同時接觸圖形化編程界面。

課程體系包含六個主題單元：智能交通系統(tǒng)、生態(tài)保護(hù)工程、太空探索計(jì)劃等，每個單元設(shè)置4次連貫課程，逐步提升項(xiàng)目復(fù)雜度。教學(xué)過程中特別注重錯誤調(diào)試環(huán)節(jié)，培養(yǎng)問題解決能力。

能力培養(yǎng)路徑

• 機(jī)械認(rèn)知：通過搭建可動模型認(rèn)識基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)
• 編程思維：學(xué)習(xí)事件觸發(fā)、循環(huán)控制等基礎(chǔ)概念
• 工程素養(yǎng)：經(jīng)歷完整的設(shè)想-搭建-測試-改進(jìn)流程

課程實(shí)施細(xì)節(jié)

每次課程90分鐘，包含15分鐘知識講解、50分鐘動手實(shí)踐、25分鐘成果展示。教學(xué)采用4-6人小班制，確保每個學(xué)員獲得充分指導(dǎo)。課程進(jìn)度設(shè)置螺旋式上升結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵知識點(diǎn)會在不同項(xiàng)目中重復(fù)應(yīng)用。

課程配套研發(fā)的教具擴(kuò)展包，包含特殊傳感器和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。第六次課程開始引入簡單競賽機(jī)制，學(xué)員需在規(guī)定時間內(nèi)完成指定功能的機(jī)器人改造任務(wù)。

教學(xué)成果評估

采用過程性評價與作品展示相結(jié)合的方式。每單元設(shè)置創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，學(xué)員需獨(dú)立完成特定功能的機(jī)器人改造。課程末期組織家長開放日，展示學(xué)員設(shè)計(jì)的智能停車場系統(tǒng)或環(huán)境監(jiān)測機(jī)器人等綜合項(xiàng)目。