在語言教育領(lǐng)域，教學(xué)團隊的專業(yè)素養(yǎng)直接影響教學(xué)質(zhì)量。濟才小語種教育組建了由海歸學(xué)者與德國文化研究專家構(gòu)成的雙語師資團隊，教師平均教齡超過8年，持有歌德學(xué)院認(rèn)證的教學(xué)證書。

多維課程體系構(gòu)建

沉浸式教學(xué)環(huán)境特色

• 配備智能語音實驗室，支持實時發(fā)音矯正
• 定期舉辦中德文化交流沙龍
• 建立德語學(xué)習(xí)社群實現(xiàn)課外互動

教學(xué)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

往期學(xué)員德?？荚囘_到82%，商務(wù)德語課程學(xué)員轉(zhuǎn)化率超過75%，基礎(chǔ)班學(xué)員三個月口語達標(biāo)率91%。

個性化學(xué)習(xí)支持體系

采用智能學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)進度，每周生成個性化學(xué)習(xí)報告。教師團隊根據(jù)學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計專項訓(xùn)練方案，配備德國原版教材與自編教輔資料，建立課前預(yù)習(xí)、課中實踐、課后鞏固的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。