400-688-0112
可達鴨編程教研團隊針對青少年認知特點,設(shè)計階梯式C++教學(xué)方案。課程采用理論講解與項目實操相結(jié)合的模式,配備專業(yè)代碼調(diào)試平臺,學(xué)員可在實踐中理解指針、結(jié)構(gòu)體等核心概念。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力目標 |
|---|---|---|
| 語法筑基 | 變量類型/程序結(jié)構(gòu)/數(shù)組應(yīng)用 | 獨立完成基礎(chǔ)程序編寫 |
| 算法進階 | 遞歸實現(xiàn)/動態(tài)規(guī)劃/圖論基礎(chǔ) | 解決中等難度算法問題 |
| 競賽突破 | NOIP真題解析/優(yōu)化策略 | 具備競賽實戰(zhàn)能力 |
課程設(shè)置代碼審查工作坊,學(xué)員每周需完成特定編碼任務(wù)。教師采用屏幕共享實時調(diào)試,演示常見錯誤排查方法,培養(yǎng)規(guī)范編碼習(xí)慣。典型教學(xué)案例包括:
所有學(xué)員配備云端編程環(huán)境,支持多設(shè)備代碼同步。教學(xué)資料包含自編算法圖解手冊、典型例題精講視頻庫,每月更新競賽動態(tài)分析報告。實踐環(huán)節(jié)使用企業(yè)級開發(fā)工具鏈,包括:
課程著重培養(yǎng)四維能力體系:邏輯推導(dǎo)能力通過算法設(shè)計專題訓(xùn)練提升,工程實踐能力借助項目開發(fā)流程規(guī)范培養(yǎng),創(chuàng)新思維能力在開放性課題中激發(fā),競賽應(yīng)變能力通過模擬實戰(zhàn)加強。
每教學(xué)單元設(shè)置編碼任務(wù)考核,采用自動化測試系統(tǒng)評估程序效率。季度進行綜合項目答辯,邀請高校計算機專業(yè)教師參與評審。年度舉辦校內(nèi)編程馬拉松活動,優(yōu)秀作品可獲競賽直推資格。