生物學(xué)科突破性教學(xué)方案
當(dāng)生物學(xué)科的遺傳規(guī)律與細(xì)胞代謝成為學(xué)習(xí)瓶頸時(shí),掌門(mén)教育研發(fā)的生物專(zhuān)項(xiàng)提升體系正成為滬上學(xué)子的破局利器。該課程深度解構(gòu)高考生物四大核心模塊,通過(guò)動(dòng)態(tài)評(píng)估系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的實(shí)時(shí)優(yōu)化。
| 年級(jí) | 教學(xué)重點(diǎn) | 能力培養(yǎng) |
| 高一 | 生命系統(tǒng)層次解析 | 實(shí)驗(yàn)觀察能力培養(yǎng) |
| 高二 | 遺傳規(guī)律深度推演 | 邏輯推理能力強(qiáng)化 |
| 高三 | 高考命題規(guī)律解密 | 應(yīng)試策略系統(tǒng)構(gòu)建 |
六維質(zhì)量控制系統(tǒng)
- ? 診斷性測(cè)評(píng):采用雙盲測(cè)試機(jī)制,精準(zhǔn)定位38個(gè)生物知識(shí)盲點(diǎn)
- ? 動(dòng)態(tài)備課系統(tǒng):基于學(xué)生課堂反饋實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏
- ? 三維鞏固方案:課堂訓(xùn)練+家庭作業(yè)+在線(xiàn)答疑形成閉環(huán)
課程進(jìn)階路徑設(shè)計(jì)
從必修模塊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)認(rèn)知到選修模塊的基因工程應(yīng)用,課程設(shè)置遵循認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。針對(duì)上海高考特有的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題型,開(kāi)發(fā)了虛擬實(shí)驗(yàn)室模塊,通過(guò)模擬操作強(qiáng)化實(shí)踐能力。
基礎(chǔ)鞏固階段
構(gòu)建生物學(xué)術(shù)語(yǔ)體系
掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)規(guī)范
能力提升階段
遺傳圖譜解析訓(xùn)練
生態(tài)模型構(gòu)建實(shí)踐
教學(xué)成效保障機(jī)制
采用雙師督導(dǎo)模式,每課時(shí)生成學(xué)習(xí)分析報(bào)告。對(duì)于遺傳計(jì)算等難點(diǎn)模塊,設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)突破課程,通過(guò)錯(cuò)題基因庫(kù)智能推送同類(lèi)題型,直至達(dá)成98%的正確率標(biāo)準(zhǔn)。