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  • 通過(guò)嚴(yán)格的教授篩選和淘汰機(jī)制聘請(qǐng)國(guó)際的藤校、G5終身制研究型教授
  • 上海研課教育堅(jiān)持“教育至本”的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)理念,受到英美高等教育界的高度認(rèn)可與廣泛支持
  • 嚴(yán)格遵循英美高校課時(shí)標(biāo)準(zhǔn),全年滾動(dòng)開(kāi)班

400-688-0112

上海研課教育

上海研課教育簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 在全球化教育創(chuàng)新浪潮中,上海研課教育構(gòu)建了獨(dú)特的學(xué)術(shù)培養(yǎng)模式。機(jī)構(gòu)依托自主研發(fā)的NeoSchool在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),將卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)、普林斯頓大學(xué)金融數(shù)學(xué)等前沿學(xué)科知識(shí),轉(zhuǎn)化為適合中國(guó)學(xué)子的研究型課程體系。 學(xué)術(shù)體系構(gòu)建特征 ? 學(xué)科交叉融合:整合商業(yè)分析與數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域最新研究成果 ? 雙導(dǎo)師機(jī)制:800余位終身教授與行業(yè)專(zhuān)家聯(lián)合指導(dǎo) ? 成果可視化:論文發(fā)表支持及學(xué)術(shù)會(huì)議展示通道 自2012年創(chuàng)設(shè)CIS科研項(xiàng)目以來(lái),該平臺(tái)已形成包含哈佛大學(xué)心理學(xué)、牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)等120余個(gè)研究方向的課程矩陣。2024年最新課程模塊特別增加人工智能倫理、量子計(jì)算應(yīng)用等跨學(xué)科內(nèi)容,保持與全球?qū)嶒?yàn)室研究進(jìn)展同步。 國(guó)際學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò) 與新加坡國(guó)立大學(xué)聯(lián)合開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)科學(xué)訓(xùn)練營(yíng) 劍橋大學(xué)院士領(lǐng)銜的有機(jī)化學(xué)研究組 加州理工學(xué)院新材料研究國(guó)際合作項(xiàng)目 教學(xué)模式創(chuàng)新 采用三階段漸進(jìn)式學(xué)習(xí):基礎(chǔ)理論強(qiáng)化→課題研究實(shí)踐→學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化,每個(gè)階段配備專(zhuān)項(xiàng)能力評(píng)估系統(tǒng)。 技術(shù)支撐體系 部署智能學(xué)習(xí)分析平臺(tái),實(shí)時(shí)追蹤32項(xiàng)學(xué)術(shù)能力指標(biāo),生成個(gè)性化提升建議報(bào)告。 在人才培養(yǎng)方面,機(jī)構(gòu)獨(dú)創(chuàng)的學(xué)術(shù)能力評(píng)估模型包含批判性思維、研究設(shè)計(jì)能力等六大維度。2023年數(shù)據(jù)顯示,參與完整科研訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)員,其學(xué)術(shù)論文發(fā)表率提升至67%,海外名校錄取率同比增加42%。 質(zhì)量控制體系 1. 教授三重審核:學(xué)術(shù)背景→教學(xué)評(píng)估→學(xué)員反饋 2. 課程更新機(jī)制:每季度補(bǔ)充最新學(xué)術(shù)文獻(xiàn)案例 3. 教學(xué)成果追蹤:建立五年期學(xué)術(shù)發(fā)展檔案 特別值得關(guān)注的是2023年啟動(dòng)的"國(guó)際化拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃",該計(jì)劃系統(tǒng)引進(jìn)300位國(guó)際知名教授的課程資源,涵蓋納米技術(shù)、計(jì)算金融等新興領(lǐng)域。項(xiàng)目采用模塊化課程設(shè)計(jì),允許學(xué)員根據(jù)研究方向自由組合學(xué)習(xí)單元。
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上海研課教育課程推薦

上海研課教育校園環(huán)境

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上海研課教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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國(guó)際科研教育新范式解析

在全球化教育競(jìng)爭(zhēng)格局中,上海研課教育依托獨(dú)創(chuàng)的四維培養(yǎng)體系,建立起覆蓋45所世界名校的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由常春藤盟校及G5高校的終身制研究型教授領(lǐng)銜,采用動(dòng)態(tài)考核機(jī)制確保師資隊(duì)伍的學(xué)術(shù)活力,每學(xué)期保持8%的師資更新率以適應(yīng)學(xué)科前沿發(fā)展。

國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的課程體系

教學(xué)系統(tǒng)嚴(yán)格遵循QS排名前50院校的課程標(biāo)準(zhǔn),自主研發(fā)的650+門(mén)科研課程中,87%涉及人工智能、量子計(jì)算等前沿領(lǐng)域。項(xiàng)目獨(dú)創(chuàng)的4V1教學(xué)配置(教授+學(xué)術(shù)導(dǎo)師+寫(xiě)作導(dǎo)師+學(xué)服專(zhuān)員)確保每位學(xué)員獲得深度個(gè)性化指導(dǎo),近三年學(xué)員論文收錄率保持76%的行業(yè)高位。

核心教學(xué)特色解析

  • 課程通過(guò)ISO 21001教育管理體系認(rèn)證
  • 學(xué)術(shù)委員會(huì)由6位諾獎(jiǎng)得主擔(dān)任顧問(wèn)
  • 自主研發(fā)的智能教學(xué)平臺(tái)獲3項(xiàng)教育專(zhuān)利

全球化學(xué)術(shù)成果認(rèn)證

項(xiàng)目學(xué)術(shù)影響力獲《Nature》教育版專(zhuān)題報(bào)道,計(jì)算機(jī)學(xué)科項(xiàng)目被載入布朗大學(xué)院系發(fā)展史冊(cè)。獨(dú)特的三階段培養(yǎng)路徑(基礎(chǔ)夯實(shí)-科研實(shí)踐-成果轉(zhuǎn)化)使學(xué)員平均發(fā)表周期縮短至4.7個(gè)月,85%的科研產(chǎn)出達(dá)到SCI/SSCI期刊投稿標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)術(shù)成果 數(shù)據(jù)表現(xiàn)
論文收錄率 76%
教授續(xù)約率 92%

多維學(xué)術(shù)支持體系

教學(xué)系統(tǒng)包含12門(mén)先修微課程和8大科研方法論模塊,配備智能學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)員進(jìn)度。每周定制的學(xué)術(shù)工作坊涵蓋文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析等實(shí)用技能,項(xiàng)目期間平均每位學(xué)員獲得23.6小時(shí)針對(duì)性輔導(dǎo)。

"我們的混合式培養(yǎng)模式,成功將線下深度研討與線上持續(xù)指導(dǎo)相結(jié)合,使學(xué)員科研能力提升曲線優(yōu)于傳統(tǒng)模式37%。" —— 學(xué)術(shù)質(zhì)量委員會(huì)年度報(bào)告

全球化學(xué)員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)員社群覆蓋26個(gè)國(guó)家地區(qū),定期舉辦的學(xué)術(shù)沙龍已促成47個(gè)跨國(guó)研究小組。往期學(xué)員中,328人進(jìn)入全球TOP20院校深造,形成持續(xù)性的學(xué)術(shù)互助網(wǎng)絡(luò)。項(xiàng)目特有的校友導(dǎo)師計(jì)劃,使新學(xué)員可獲得往屆優(yōu)秀學(xué)員的實(shí)踐指導(dǎo)。

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上海研課教育師資團(tuán)隊(duì)

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Ya-Hong Xie

Ya-Hong Xie

講師簡(jiǎn)介: Ya-Hong Xie 加州大學(xué)洛杉磯分校終身教授 加州大學(xué)洛杉磯分校材料科學(xué)與工程系終身教授 貝爾實(shí)驗(yàn)室物理科學(xué)和工程研究部的技術(shù)人員 電氣與電子工程師協(xié)會(huì)IEEE的會(huì)員 2012年德國(guó)洪堡基金會(huì)研究獎(jiǎng)得主 美國(guó)半導(dǎo)體研究公司發(fā)明人表彰獎(jiǎng)得主 德國(guó)萊布尼茨協(xié)會(huì)研究所訪問(wèn)科學(xué)家 擁有美國(guó)以及韓國(guó)、日本和中國(guó)等國(guó)家的38多項(xiàng)專(zhuān)利

Enrico Pajer

Enrico Pajer

講師簡(jiǎn)介: Enrico Pajer 劍橋大學(xué)教授 劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系教授 劍橋大學(xué)卡弗里宇宙學(xué)研究所研究員 康奈爾大學(xué)高能物理專(zhuān)業(yè)博士后 曾任烏得勒支大學(xué)理論物理系教授、高級(jí)研究員 曾任普林斯頓大學(xué)研究員 曾獲荷蘭研究委員會(huì) (NWO) 授予的科研獎(jiǎng) (Vidi grant)

Pradeep Ravikum

Pradeep Ravikum

講師簡(jiǎn)介: Pradeep Ravikumar 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院機(jī)器學(xué)習(xí)系終身教授 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院機(jī)器學(xué)習(xí)系招聘委員會(huì) 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院機(jī)器學(xué)習(xí)組基金會(huì)負(fù)責(zé)人 《機(jī)器學(xué)習(xí)》雜志的編輯委員會(huì)核心成員 第十六屆人工智能和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)國(guó)際會(huì)議項(xiàng)目 曾獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)頒發(fā)的事業(yè)獎(jiǎng) 發(fā)表核心期刊論文145 篇,論文引用次數(shù)13189,i10指數(shù)97

Alex Rogers

Alex Rogers

講師簡(jiǎn)介: Alex Rogers 牛津大學(xué)終身教授 牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授 牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系副主任,主管教學(xué) 牛津大學(xué)機(jī)器系統(tǒng)智能自動(dòng)化博士培訓(xùn)中心(AIMS CDT)主任 牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)物理系統(tǒng)研究組成員 咨詢(xún)公司Joulo聯(lián)合創(chuàng)始人 英國(guó)國(guó)家電網(wǎng)碳強(qiáng)度監(jiān)測(cè)程序GridCarbon開(kāi)發(fā)及維護(hù)員 論文引用次數(shù)10767,H指數(shù),56, i10指數(shù)163

Haifeng XU

Haifeng XU

講師簡(jiǎn)介: Haifeng XU 芝加哥大學(xué)教授 芝加哥大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授 2020年獲得谷歌學(xué)院研究獎(jiǎng) 2019年獲得ACM SIGecom論文獎(jiǎng),榮譽(yù)獎(jiǎng) the Games journal特邀編輯 2022年IDEAL數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)特別會(huì)議組織者之一

Neal Bangerter

Neal Bangerter

講師簡(jiǎn)介: Neal Bangerter 帝國(guó)理工學(xué)院教授 帝國(guó)理工學(xué)院生物工程系教授 歐洲工商管理學(xué)院人工智能、創(chuàng)新和數(shù)字轉(zhuǎn)型高等教育教授 猶他大學(xué)放射科系教授 倫敦超高場(chǎng)磁共振成像項(xiàng)目(LOCUS)帝國(guó)理工學(xué)院負(fù)責(zé)人 曾任微軟戰(zhàn)略業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理、麥肯錫高級(jí)顧問(wèn)

上海研課教育校區(qū)分布

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  • 1

    長(zhǎng)寧校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路1133號(hào)

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課程導(dǎo)航

上海研課教育常見(jiàn)問(wèn)題

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背景提升是什么意思
背景提升,就是提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)外高校更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,在留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中,不單單看學(xué)習(xí)成績(jī)(GPA)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(如托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等)而是綜合學(xué)生的所有方面,看性格、能力、經(jīng)歷這些都與背景提升有關(guān)。背景提升是向招生官展示你最全面、最真實(shí)的個(gè)性與能力的環(huán)節(jié)。本質(zhì)上是尋求留學(xué)申請(qǐng)中除了紙面考試成績(jī)以外區(qū)別于其他競(jìng)爭(zhēng)者、發(fā)現(xiàn)和挖掘自身獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值的過(guò)程。從個(gè)人能力、思維方式到情感心理,亮眼的申請(qǐng)背景補(bǔ)充是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效助推。背景提升是試圖從各方面給自己充電,讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷在各方面得到全面提升,從而在深造和求職中獲得優(yōu)勢(shì)的行為。
上海研課教育的背景提升項(xiàng)目怎么樣
上海研課教育的CIS(Cathaypath Institute of Science)科研背景提升項(xiàng)目,成立于2012年,是中國(guó)目前一個(gè)在英美高校廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目。該項(xiàng)目隸屬于上海研課教育。CIS聘請(qǐng)了英美高校的研究型教授,采用PBL研究型學(xué)習(xí)方法,旨在將前沿學(xué)科知識(shí)和研究方法普及到發(fā)展中國(guó)家和地區(qū),使中國(guó)和其他國(guó)家的學(xué)生也能享受世界的教育資源。
上海研課教育是干什么的
上海研課教育是一家以“CIS科研項(xiàng)目”為核心品牌,主要為在學(xué)術(shù)科研相關(guān)領(lǐng)域有提升需求的全球華人學(xué)生、職場(chǎng)人及學(xué)術(shù)界的學(xué)者提供線下線上深度科研學(xué)習(xí)項(xiàng)目的平臺(tái),旨在打破地域限制,共享全球教育資源,在中國(guó)乃至發(fā)展中國(guó)家普及世界前沿學(xué)術(shù)科研課程的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)。
有問(wèn)必答

上海研課教育學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 王**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-06 14:41:40    長(zhǎng)寧校區(qū)

    今年暑假報(bào)名了上海研課教育的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,在上海研課教育學(xué)習(xí)到了很多,知識(shí)視野也拓展了不少,收獲很大,以后有時(shí)間還會(huì)來(lái)上海研課教育參加其他的項(xiàng)目!

  • 余**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-06 07:07:16    長(zhǎng)寧校區(qū)

    參加了一次上海研課教育組織的國(guó)外背景提升項(xiàng)目,上海研課教育導(dǎo)師很專(zhuān)業(yè),參加的心理學(xué)研究項(xiàng)目得到了導(dǎo)師的親筆推薦信,開(kāi)心!

  • 陶**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-06 00:36:45    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育的背景提升項(xiàng)目非常好,上海研課教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容專(zhuān)業(yè),且實(shí)操性很強(qiáng),具有很高的含金量!想要背景提升就來(lái)上海研課教育!

  • 鄭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-05 19:33:37    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育的老師教的還挺好的,結(jié)合了好多案例和場(chǎng)景,代入感特別強(qiáng),學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很多不懂的知識(shí)都能理解了。而且上海研課教育老師還一直鼓勵(lì),感覺(jué)接下來(lái)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了!

  • 朱**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-05 08:02:52    長(zhǎng)寧校區(qū)

    之前就想來(lái)了解,來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)上海研課教育老師的教學(xué)水平很高,會(huì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),而且學(xué)校給提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,上海研課教育老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)于學(xué)習(xí)上的幫助很大。

  • 危**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-05 01:40:23    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育上課很輕松自如,上海研課教育老師耐心細(xì)致,有趣的教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)成為一種享受。學(xué)完感覺(jué)知識(shí)增長(zhǎng)不少,更自信。價(jià)格實(shí)惠,很超值!

  • 郭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-04 16:43:59    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育課程內(nèi)容很實(shí)用,學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)技巧,讓在學(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍。值得一提的是,上海研課教育師資團(tuán)隊(duì)很專(zhuān)業(yè),教學(xué)風(fēng)格幽默活潑,讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。

  • 陳**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-04 12:09:55    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育講師水平高,深入淺出,讓人易學(xué)易懂。教育理念前衛(wèi),關(guān)注學(xué)員全面發(fā)展。授課水平精細(xì)入微,注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。教學(xué)方式獨(dú)特,嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。

  • 劉*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-04 05:49:40    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海研課教育上課時(shí)間合理,每次上課內(nèi)容都經(jīng)過(guò)老師篩選,沒(méi)有廢話,緊湊精彩;上海研課教育老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,深入淺出,鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)思考和參與討論,能夠更好地吸收知識(shí)。

  • 姚**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-03 22:27:03    長(zhǎng)寧校區(qū)

    之前在留學(xué)申請(qǐng)一直很擔(dān)心的背景方面不太行,在上海研課教育的背景提升項(xiàng)目中的各方面得到了提升,而且也不用擔(dān)心申學(xué)的問(wèn)題啦!

  • 曾*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-12-03 13:53:07    長(zhǎng)寧校區(qū)

    朋友推薦給的上海研課教育,上海研課教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容很多,上海研課教育對(duì)于想要提升專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)背景的準(zhǔn)備留學(xué)學(xué)生很是實(shí)用!