- 專注A-Level、IGCSE、IB、AP等國際課程全科輔導(dǎo)
- 扶遙國際教育有專屬助教團(tuán)隊(duì)，專業(yè)助教老師督導(dǎo)，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)和生活問題
- 強(qiáng)大的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，致力于上好每一節(jié)課
400-688-0112
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依托權(quán)威教材與校本教輔資源，扶遙國際教育的暑期預(yù)學(xué)方案著重構(gòu)建學(xué)生的學(xué)科思維框架。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由IB認(rèn)證考官領(lǐng)銜，采用診斷性學(xué)情分析系統(tǒng)，為每位學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)路徑。
| 教學(xué)模塊 | 內(nèi)容要點(diǎn) |
|---|---|
| 學(xué)科知識體系 | 核心概念梳理/跨學(xué)科銜接/真題解析技巧 |
| 學(xué)術(shù)英語強(qiáng)化 | 專業(yè)術(shù)語解析/學(xué)術(shù)寫作規(guī)范/文獻(xiàn)閱讀策略 |
| 能力培養(yǎng)體系 | 批判性思維/研究技能/時間管理方法 |
教學(xué)方案覆蓋IBDP六大學(xué)科組及三大核心課程，采用螺旋式知識建構(gòu)模式。課程初期通過診斷測試精準(zhǔn)定位知識盲區(qū)，中期重點(diǎn)突破HL課程難點(diǎn)，后期進(jìn)行模擬評估與升學(xué)規(guī)劃。
采用動態(tài)分層教學(xué)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平劃分教學(xué)進(jìn)度：
重點(diǎn)突破學(xué)科術(shù)語障礙，建立基本知識框架，培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣
強(qiáng)化批判性思維訓(xùn)練，深化跨學(xué)科知識應(yīng)用，完善學(xué)術(shù)寫作體系
建立三維度質(zhì)量監(jiān)控體系：
配備完整教學(xué)支持系統(tǒng)：
