教育理念的革新實踐
源自1996年存志教育基因的傳承，這所新興學府將諸葛亮《誡外甥書》中的"志當存高遠"精神注入辦學血脈。區(qū)別于傳統(tǒng)教育模式，學校構建"陽光成長-潛能激發(fā)-志向引領"三維培養(yǎng)模型，在浦東新區(qū)打造占地3.6萬平方米的現(xiàn)代化智慧校園。
師資配置的三大突破
教學團隊構成呈現(xiàn)顯著特色：87%教師畢業(yè)于清北復交等學府，其中5位國家級競賽教練，12位教師具有海外名校留學經歷。師生比例控制在1:2.5，實現(xiàn)每個學生享有專屬成長導師。教師團隊每周開展跨學科教研，開發(fā)出37門校本特色課程。
課程體系的創(chuàng)新設計
學校獨創(chuàng)"三階四維"課程架構：
- 基礎夯實階段：國家課程校本化實施，采用分層走班制
- 能力拓展階段：開設STEM融合課程與學術論文寫作
- 志趣培養(yǎng)階段：對接高校實驗室的課題研究項目
教學實施的五大特色
在教學實踐中形成獨特模式：每日晨間的學術沙龍、雙導師制項目學習、跨年級學術共同體、實時學業(yè)大數據分析系統(tǒng)、海外名校研學通道。這些特色使得近兩年畢業(yè)生中，92%進入雙高校，8%獲得世界前50大學錄取。
硬件設施的智能化升級
校園內設創(chuàng)新實驗中心，包含人工智能實驗室、數字媒體創(chuàng)作室等12個專項空間。圖書館實行智慧化管理，與上海圖書館實現(xiàn)資源互通。運動場館配置運動數據采集系統(tǒng)，科學指導體能訓練。
學生發(fā)展的多維路徑
學校建立三大發(fā)展通道：
- 強基計劃專項培養(yǎng)
- 國際課程選修模塊
- 藝術特長發(fā)展中心
- 科技創(chuàng)新孵化基地
通過定期舉辦的存志學術峰會，學生可直接對話院士學者，近兩年已有23個學生課題獲得市級以上獎項。
