北美教育體系本土化實(shí)踐
加拿大BC省初中課程在中國(guó)校區(qū)的實(shí)施,完整保留了課程設(shè)計(jì)的三大核心維度:批判性思維訓(xùn)練、跨學(xué)科知識(shí)整合、實(shí)踐能力培養(yǎng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由BC省認(rèn)證教師領(lǐng)銜,采用差異化教學(xué)模式,確保每位學(xué)生獲得個(gè)性化發(fā)展方案。
核心課程模塊詳解
| 應(yīng)用技能開發(fā) | 通過商業(yè)模擬與技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力,重點(diǎn)提升數(shù)據(jù)處理、方案設(shè)計(jì)等職場(chǎng)核心技能 |
| 數(shù)學(xué)思維構(gòu)建 | 采用建模教學(xué)法強(qiáng)化邏輯推理能力,課程涵蓋金融數(shù)學(xué)、幾何應(yīng)用等實(shí)用模塊,建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知連接 |
| 語(yǔ)言藝術(shù)精修 | 分級(jí)英語(yǔ)課程體系包含學(xué)術(shù)寫作、戲劇表演等模塊,配套ELA測(cè)評(píng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)追蹤語(yǔ)言能力發(fā)展曲線 |
學(xué)分制畢業(yè)要求
- 必修課程占比60%,包含語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科
- 12年級(jí)須完成16個(gè)高階段學(xué)分,其中英語(yǔ)12為大學(xué)申請(qǐng)必修課
- 升學(xué)指導(dǎo)課程計(jì)入選修學(xué)分,提供大學(xué)申請(qǐng)專項(xiàng)輔導(dǎo)
特色銜接課程體系
九年級(jí)過渡課程
面向初二學(xué)生設(shè)置學(xué)術(shù)銜接通道,原版引進(jìn)BC省九年級(jí)教材,同步開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力課程與STEM工作坊。完成課程學(xué)習(xí)者可直接注冊(cè)BC高中正式學(xué)籍,歷年升學(xué)數(shù)據(jù)顯示該課程學(xué)生GPA平均提升0.8個(gè)基點(diǎn)。
學(xué)術(shù)預(yù)備課程
針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生設(shè)置階梯式培養(yǎng)方案,采用CELA測(cè)評(píng)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。課程融合加拿大社會(huì)學(xué)入門、學(xué)術(shù)寫作規(guī)范等模塊,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與學(xué)術(shù)能力的雙重突破。
教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制
教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)評(píng)估,采用BC省教育部統(tǒng)一制定的教師考核標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)可通過在線系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看學(xué)生EPP學(xué)習(xí)檔案,包含課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、階段性測(cè)試等12項(xiàng)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)。