誤區(qū)1：美高=AP課程?
  美高≠AP課程!美高(American High School Diploma)是一種學歷體系，AP(Advanced Placement)是一種課程選擇。
  在美高體系中，學生需要完成規(guī)定學分(涵蓋英語、數(shù)學、科學、社會學科、藝術(shù)等)才能獲得畢業(yè)證書。AP課程是美國大學理事會提供的大學先修課程，難度較高，可換取大學學分。
  換句話說，美高是“主干”，AP是“加速器”。在上海勵滕伯克曼，美高課程確保學生的全面能力，AP課程幫助學術(shù)能力更強的學生挑戰(zhàn)更高水平。

  誤區(qū)2：美高vs.A-Level vs.IB
  三者是不同的國際課程體系，側(cè)重點不同。
  美高+AP：課程設(shè)置靈活，重視過程性評價，學生可根據(jù)興趣選擇學科。
  A-Level：學科專精度高，學生通常選3-4門深度學習。
  IB課程：學科均衡，課程要求覆蓋六大學科領(lǐng)域，并強調(diào)拓展論文和社會服務(wù)。
  關(guān)鍵不是哪個好，而是哪個更適合孩子的學習習慣與未來規(guī)劃。如果孩子希望有更多探索興趣的空間、同時申請美加等大學，美高+AP是很好的選擇。

  誤區(qū)3：課外活動越多，升學結(jié)果越好?
  大學更看重“深度”與“持續(xù)性”，而不是“數(shù)量”。學校招生官更傾向看到學生在少數(shù)領(lǐng)域長期投入并取得成果，而不是在簡歷上堆滿零散的活動記錄。
  在上海勵滕伯克曼，我們鼓勵學生找到自己的“主線故事”，無論是科研、藝術(shù)、體育還是公益，都注重活動的連續(xù)性和影響力。

  誤區(qū)4：上海勵滕包辦所有的升學流程?
  上海勵滕伯克曼學校提供的升學服務(wù)：
  各年級有專屬的升導老師，每學期展開主題升導課，活動和競賽講座，各國申請介紹，和日常答疑解惑。
  1對1升導服務(wù)：制定專屬方案，每月進行深度溝通，精準定位專業(yè)方向，個性化的背景提升，申請階段的文書寫作，網(wǎng)申服務(wù)等全流程指導。
  通過升學指導，我們旨在培養(yǎng)有目標和自驅(qū)力的大學申請者。如果您也有升學規(guī)劃上的需要，可以咨詢升導部老師。
  升學規(guī)劃從來不是一條“模板化”的道路。
  在上海勵滕伯克曼學校，我們相信每位學生的學術(shù)軌跡和成長故事都獨一無二。