400-688-0112
針對(duì)青少年認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),建立三級(jí)課程體系,覆蓋預(yù)初至高三全學(xué)段。課程設(shè)計(jì)既符合新課標(biāo)要求,又融入國(guó)際英語(yǔ)教育理念,采用診斷式教學(xué)法精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。
| 基礎(chǔ)強(qiáng)化班 | 能力提升班 |
|---|---|
| 預(yù)初同步課程 | 預(yù)初超前課程 |
| 初一考點(diǎn)精講 | 初一能力拓展 |
| 初二專項(xiàng)突破 | 初二競(jìng)賽培養(yǎng) |
| 初三沖刺特訓(xùn) | 初三自招準(zhǔn)備 |
| 高一基礎(chǔ)鞏固 | 高一能力進(jìn)階 |
| 高二考點(diǎn)突破 | 高二競(jìng)賽輔導(dǎo) |
| 高三模考特訓(xùn) | 高三自招沖刺 |
通過(guò)PAT英語(yǔ)能力診斷系統(tǒng),精準(zhǔn)定位學(xué)生在詞匯量、語(yǔ)法應(yīng)用、閱讀理解等方面的薄弱環(huán)節(jié),生成專屬學(xué)習(xí)路徑圖。
中外教聯(lián)合授課體系,本土教師負(fù)責(zé)語(yǔ)法架構(gòu)與應(yīng)試技巧,外籍教師專注口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)能力與分?jǐn)?shù)雙提升。
建立課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、測(cè)試成績(jī)?nèi)灰惑w的評(píng)價(jià)體系,每月生成學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告,可視化呈現(xiàn)學(xué)習(xí)軌跡。
系統(tǒng)梳理初中1600核心詞匯與高中3500拓展詞匯,通過(guò)詞根記憶法和語(yǔ)境應(yīng)用訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)詞匯量有效積累。
專項(xiàng)突破長(zhǎng)難句解析技巧,培養(yǎng)快速閱讀與精準(zhǔn)定位能力,強(qiáng)化不同文體的寫作范式訓(xùn)練。
模擬真實(shí)考場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行全真???,重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)間分配策略與應(yīng)試心理調(diào)節(jié),歷年真題大數(shù)據(jù)分析高頻考點(diǎn)。
師資團(tuán)隊(duì)由TESOL認(rèn)證外教與重點(diǎn)中學(xué)教研組長(zhǎng)組成,教學(xué)方案經(jīng)華東師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)審定。采用智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,每周發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)包,每月進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)估。