針對5-6歲學齡前兒童設計的進階式課程體系，著重培養(yǎng)三大核心能力：自主探究的學習習慣、邏輯推理的思維方式以及基礎學科認知能力。教學方案包含日常生活實踐、感官訓練模塊、數(shù)學啟蒙系統(tǒng)、語言發(fā)展課程和科學文化探索五個維度。
| 班級類型 | 課時安排 | 教學重點 | 達成目標 |
|---|---|---|---|
| 基礎班 | 44課時 | 學習習慣建立 | 掌握基礎認知能力 |
| 提高班 | 48課時 | 邏輯思維訓練 | 形成問題解決能力 |
| 全程班 | 116課時 | 綜合能力提升 | 完成小學預備轉(zhuǎn)型 |
采用日本幼兒教育實踐研究所專項研發(fā)的教具系統(tǒng)，包含超過200種模塊化學習組件。教具設計遵循兒童認知發(fā)展規(guī)律，通過可觸摸的操作材料幫助幼兒建立具象思維到抽象思維的過渡。
實行10-12人小班制教學，確保每個孩子獲得充分關注。課程采用"引導-探索-實踐"三階段教學法，每節(jié)課設置3-4個互動環(huán)節(jié)，保持幼兒注意力的有效集中。
建立時間管理、任務執(zhí)行等基礎學習能力，培養(yǎng)課堂行為規(guī)范
通過圖形推理、數(shù)字游戲等方式發(fā)展邏輯思維能力
