教學體系三大支撐點

階梯式課程模塊

數(shù)學競賽班采用能力分級系統(tǒng)，將課程劃分為基礎(chǔ)夯實、思維拓展、真題突破、模擬實戰(zhàn)、考前沖刺五大階段。每個階段設(shè)置對應的能力檢測節(jié)點，通過動態(tài)數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)實時調(diào)整教學方案。

團隊構(gòu)成分析

教研團隊由12位省級以上競賽命題專家組成，平均教齡超過15年。其中7人持有數(shù)學奧林匹克競賽高級教練認證，3人曾擔任全國中學生數(shù)學冬令營指導老師。

OMO混合教學實踐

采用線上線下融合教學模式，課前通過智能題庫進行學情診斷，課中實施雙師互動教學，課后配備AI錯題分析系統(tǒng)。每周設(shè)置專題直播答疑，每月組織跨校區(qū)模擬聯(lián)賽。

學員成長見證

往屆學員中，85%在市級以上競賽獲獎，其中38人獲得省級競賽獎項。典型案例如2023屆張同學，經(jīng)過系統(tǒng)培訓后在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中取得全省前20名的優(yōu)異成績。