在上海英語教育領(lǐng)域，U-Pre分級課程以其獨特的教學(xué)架構(gòu)脫穎而出。該體系通過9個進(jìn)階級別，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員的英語思維能力，特別注重將語言學(xué)習(xí)與跨文化認(rèn)知相結(jié)合，為國際學(xué)校升學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。
| 課程階段 | 能力培養(yǎng)重點 | 詞匯量標(biāo)準(zhǔn) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)階段(G1-3) | 生活場景應(yīng)用能力 | 400-1300 |
| 進(jìn)階階段(G4-6) | 學(xué)術(shù)思辨能力 | 1900-2700 |
| 高階階段(G7-9) | 國際升學(xué)準(zhǔn)備 | 3500+ |
教學(xué)方案融合視聽訓(xùn)練與項目實踐，通過美國國家地理視頻素材增強語言輸入，配合小組課題研討提升輸出能力。每個學(xué)習(xí)階段設(shè)置明確的能力矩陣，涵蓋語言應(yīng)用、文化理解、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備三大維度。
初級階段側(cè)重日常生活場景重建，中級階段引入學(xué)科知識融合，高級階段著重學(xué)術(shù)思維培養(yǎng)。例如G7級別課程包含TED演講分析訓(xùn)練，G8級別設(shè)置模擬聯(lián)合國辯論環(huán)節(jié)，切實提升學(xué)生實際應(yīng)用能力。
G5級別學(xué)員通過分析購物消費數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)市場調(diào)研報告撰寫；G6課程設(shè)置太空探索主題研討，培養(yǎng)科學(xué)論述能力；G8階段引入碳排放計算實踐，將語言學(xué)習(xí)與實際問題解決相結(jié)合。
教材特別設(shè)置文化對比專欄，通過中外節(jié)慶習(xí)俗、教育制度等主題分析，幫助學(xué)員建立跨文化認(rèn)知框架，為海外學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
