- 一直致力于幼兒園課程的研究和實踐
- 已發(fā)展成為中國學(xué)前課程的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者
- 致力于實現(xiàn)先進教育理念到教學(xué)實踐的高效轉(zhuǎn)化
400-688-0112
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針對3-6歲認知發(fā)展關(guān)鍵期，課程體系設(shè)置九大能力階梯。每個學(xué)習(xí)單元包含12組情景模擬訓(xùn)練，采用專業(yè)教具材料引導(dǎo)兒童在操作中構(gòu)建思維框架。
| 培養(yǎng)維度 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 教具類型 |
|---|---|---|
| 邏輯推理 | 圖形序列推理 | 拼接卡片組 |
| 空間認知 | 三維結(jié)構(gòu)搭建 | 立體幾何模塊 |
課程設(shè)計遵循兒童認知發(fā)展規(guī)律，每課時設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標。教學(xué)材料包含18類智力開發(fā)組件，通過主題式學(xué)習(xí)單元實現(xiàn)多維能力聯(lián)動發(fā)展。
學(xué)習(xí)內(nèi)容按年齡劃分為三個進階階段，每個階段包含三個能力層級。教學(xué)難度呈螺旋式上升，確保兒童在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)穩(wěn)步提升。
每學(xué)期開展專項能力測評，采用觀察記錄與操作評估相結(jié)合的方式，生成個性化發(fā)展報告，為后續(xù)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。
跟蹤數(shù)據(jù)顯示，系統(tǒng)完成24課時學(xué)習(xí)的學(xué)員在以下維度取得顯著進步：
