加拿大BC課程核心價值解析

作為滬上首批獲得加拿大不列顛哥倫比亞省認證的國際課程項目，協(xié)和雙語BC課程采用與加拿大本土完全同步的學分評價機制。學生在上海校區(qū)完成80個學分即可獲得BC省高中畢業(yè)證書，該學歷受全球英語國家大學認可。

教學體系三大支撐點

1:7的師生比例確保每個學生獲得充分關(guān)注，BC省注冊教師團隊采用過程性評價體系，平時成績占比60%-80%。課程設(shè)置包含英語強化輔導(dǎo)，幫助新生快速適應(yīng)全英文教學環(huán)境。

個性化學習路徑

根據(jù)入學評估結(jié)果定制學習方案，學術(shù)基礎(chǔ)較弱的學生可增加ESL課程模塊，數(shù)理優(yōu)勢突出的學生可提前選修大學先修課程。走班制教學模式打破固定班級限制，每學期動態(tài)調(diào)整課表配置。

升學指導(dǎo)服務(wù)體系

專職加拿大籍升學顧問從10年級開始介入規(guī)劃，定期舉辦海外大學招生說明會。近三年畢業(yè)生獲得QS前100大學錄取，其中85%進入多倫多大學、英屬哥倫比亞大學等加拿大學府。

特色素質(zhì)培養(yǎng)

• 模聯(lián)社五年培養(yǎng)12位辯手
• 機器人社團獲省級科技創(chuàng)新獎
• 追蹤者社團服務(wù)300+特殊兒童

校園資源配置

校區(qū)配備標準化實驗室、創(chuàng)新工坊和多功能藝術(shù)空間，溫水游泳池與專業(yè)級運動場館滿足日常訓(xùn)練需求。陳香梅學習資源中心藏書量超過3萬冊，其中英文原版學術(shù)期刊占比40%。

文化融合實踐

定期舉辦中西文化節(jié)，學生通過戲曲工坊、民樂研習等特色課程深化文化認知。國際課程學生需完成至少60小時社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會責任感與公民意識。