- 以“養(yǎng)性”作為立足點
- 以國學思想的大智慧，內(nèi)養(yǎng)性情，配合學 歷教育主授的立身之法
- 內(nèi)外相協(xié)，互相彌補，已達到教育的完整與初心
400-688-0112
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中國畫作為中華文明的瑰寶，正在現(xiàn)代教育體系中煥發(fā)新活力。教學團隊經(jīng)過多年實踐驗證，形成包含三大教學模塊、五階成長體系的課程架構(gòu)，適合4周歲以上不同基礎(chǔ)學員系統(tǒng)學習。
| 教學階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 筑基期（3-6月） | 筆墨控制/構(gòu)圖原理/基礎(chǔ)皴法 | 工具使用/觀察記錄 |
| 進階期（6-12月） | 設(shè)色技巧/意境營造/題款鈐印 | 藝術(shù)表達/美學認知 |
◆ 專業(yè)師資團隊包含6位省級美協(xié)會員，采用動態(tài)分階教學模式，每季度進行學員能力評估
◆ 課程設(shè)置八大創(chuàng)作主題模塊，涵蓋四季景物、民俗風情等傳統(tǒng)文化元素
重點訓練山石皴法組合運用，掌握云霧渲染的枯濕對比技巧，學習經(jīng)典構(gòu)圖中的三遠法應用。通過12個典型場景臨摹，培養(yǎng)學員對自然景觀的概括提煉能力。
從白描勾勒到分層渲染，系統(tǒng)教授絲毛、批毛等傳統(tǒng)技法。設(shè)置專題寫生課程，培養(yǎng)學員對動植物形態(tài)特征的捕捉能力，完成從寫生到創(chuàng)作的完整過渡。
每學期末舉辦師生聯(lián)展，優(yōu)秀作品可參與市級青少年藝術(shù)展覽
建立學員成長檔案，定期生成學習報告與提升建議
