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本文詳細解析北美高中課程體系的九大學科模塊構(gòu)成,結(jié)合特色實踐課程與會考科目,闡述如何通過多元化課程設(shè)置培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與跨文化交際能力,構(gòu)建完整的國際教育知識框架。