課程核心價(jià)值體系
| 教學(xué)模塊 | 能力培養(yǎng)目標(biāo) | 課時(shí)配置 |
| 管理者角色認(rèn)知 | 多維角色轉(zhuǎn)換能力 | 18課時(shí) |
| 團(tuán)隊(duì)溝通管理 | 跨部門(mén)協(xié)作能力 | 24課時(shí) |
管理者角色轉(zhuǎn)型路徑
在組織架構(gòu)變革加速的現(xiàn)代企業(yè)中,管理者需要完成從執(zhí)行者到戰(zhàn)略伙伴的角色進(jìn)化。課程通過(guò)貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論,解析技術(shù)型人才向管理崗位轉(zhuǎn)型過(guò)程中的三大認(rèn)知障礙。
角色認(rèn)知實(shí)踐工具
- 組織角色與團(tuán)隊(duì)角色差異對(duì)照表
- 中層管理者勝任力評(píng)估模型
- 向上管理溝通矩陣
團(tuán)隊(duì)溝通實(shí)戰(zhàn)模塊
通過(guò)制造業(yè)與服務(wù)業(yè)典型案例對(duì)比分析,揭示跨部門(mén)協(xié)作中的信息傳遞漏斗效應(yīng)。課程采用情境模擬教學(xué)法,重點(diǎn)訓(xùn)練非職權(quán)影響力在矩陣式組織中的應(yīng)用。
沖突管理工具箱
- 托馬斯-基爾曼沖突模型解析
- 利益相關(guān)者分析矩陣
- 情緒ABC理論應(yīng)用指南
課程特色亮點(diǎn)
● 真實(shí)企業(yè)案例占比超過(guò)60%課程內(nèi)容
● 每模塊配備專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)評(píng)工具
● 提供課后3個(gè)月線(xiàn)上輔導(dǎo)服務(wù)