| 教學模塊 | 訓練重點 | 能力指標 |
|---|---|---|
| 學術閱讀 | 文獻分析/批判思維 | 8000+詞匯量儲備 |
| 學術寫作 | 論文結構/學術規(guī)范 | 3000字/周產出量 |
針對國際高中入學要求的特殊性，課程設置突出學術英語能力的系統(tǒng)培養(yǎng)。教學團隊由具有五年以上國際課程授課經(jīng)驗的教師組成，采用小班化教學模式，確保每位學員獲得充分指導。
適合計劃轉入國際教育體系的初二至高一學生，特別是需要強化學術英語能力的學員群體。課程設置充分考慮不同國際課程體系（IB/AP/A-Level）的差異化要求，提供個性化教學方案。
典型學員案例：李同學經(jīng)過12周培訓，學術閱讀速度提升60%，在模聯(lián)活動中獲得辯手稱號。
建立"課前診斷-課中跟蹤-課后反饋"的全流程質量管理機制。每周發(fā)放學習進度報告，每月組織家長溝通會，確保教學目標有效達成。
