針對8-12年級學生認知發(fā)展特點，上?？晌W院設(shè)計的英美文學課程采用階梯式教學方案。該課程著重培養(yǎng)文本細讀、主題提煉、文化背景分析三大核心能力，通過20個經(jīng)典文本單元訓(xùn)練，系統(tǒng)提升學生的文學素養(yǎng)。
| 教學維度 | 傳統(tǒng)教學 | 項目制教學 |
|---|---|---|
| 文本解析 | 單篇講解 | 主題式文本群閱讀 |
| 寫作訓(xùn)練 | 模板化寫作 | 過程性寫作指導(dǎo) |
| 課堂形式 | 教師講授為主 | 研討式工作坊 |
課程特別注重培養(yǎng)三大核心能力：文學文本的批判性分析能力、跨文化語境理解能力、學術(shù)論證寫作能力。通過莎士比亞戲劇單元、美國現(xiàn)代主義文學專題等模塊，使學生掌握文本細讀的標準化流程。
教學團隊由英美文學碩士以上學歷教師組成，采用雙師輔導(dǎo)模式。每個教學單元配備：
