在劍橋這座融合百年學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念的大學(xué)城中，參與者每日穿梭于哥特式建筑群與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施之間。學(xué)術(shù)課程突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用課題研討與實(shí)驗(yàn)室實(shí)操相結(jié)合的方式，尤其在遺傳生物學(xué)和量子物理領(lǐng)域設(shè)置專題研究模塊。
| 項(xiàng)目類型 | 核心內(nèi)容 | 教學(xué)成果 |
|---|---|---|
| 博物館研習(xí) | 劍橋菲茨威廉博物館藏品分析 | 完成3份文物研究報(bào)告 |
| 城市探索 | 劍河生態(tài)調(diào)查與水質(zhì)檢測(cè) | 形成環(huán)境評(píng)估報(bào)告 |
項(xiàng)目建立雙維度質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，學(xué)術(shù)督導(dǎo)每周進(jìn)行課程效果評(píng)估，生活督導(dǎo)定期走訪住宿家庭。通過師生座談會(huì)和在線問卷兩種方式，收集關(guān)于課程進(jìn)度、教學(xué)方法的改進(jìn)建議，確保每周優(yōu)化教學(xué)方案。
通過模擬英式議會(huì)辯論、下午茶禮儀實(shí)踐等特色活動(dòng)，培養(yǎng)參與者的跨文化溝通能力。項(xiàng)目特別設(shè)置文化對(duì)比研討環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深度思考中英教育模式的差異性與互補(bǔ)性。
項(xiàng)目末期舉辦學(xué)術(shù)成果展覽會(huì)，包含科研成果海報(bào)展示、課題研究論文答辯、文化實(shí)踐視頻展映三大模塊。劍橋大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域教授組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)優(yōu)秀成果頒發(fā)學(xué)術(shù)認(rèn)證證書。
