400-688-0112
| 課程類型 | 教學(xué)重點(diǎn) | 適用群體 |
|---|---|---|
| BC課程 | 加拿大教育大綱核心知識點(diǎn)突破 | 計劃申請北美院校學(xué)生 |
| VCE課程 | 維多利亞州考評體系專項訓(xùn)練 | 澳洲方向留學(xué)生 |
| QCE課程 | 昆士蘭教育證書考試技巧強(qiáng)化 | 澳洲八大名校預(yù)備生 |
專業(yè)教師團(tuán)隊通過三個階段實現(xiàn)教學(xué)閉環(huán):初期進(jìn)行多維度學(xué)情診斷,精準(zhǔn)定位知識盲區(qū);中期實施動態(tài)化教學(xué)方案,每周更新學(xué)習(xí)進(jìn)度圖譜;后期開展仿真模考訓(xùn)練,配套個性化錯題解析報告。
采用EPD教學(xué)質(zhì)量管理體系(Education Process Diagnosis),每季度對教學(xué)效果進(jìn)行三方評估:學(xué)生自評量表、教師過程性評價、家長滿意度調(diào)查形成三維質(zhì)量監(jiān)控,確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)可追溯、可優(yōu)化。
建立「三位一體」支持網(wǎng)絡(luò):學(xué)科導(dǎo)師負(fù)責(zé)知識傳授,學(xué)習(xí)管理師規(guī)劃進(jìn)度方案,心理咨詢師提供狀態(tài)調(diào)節(jié)。三大專業(yè)團(tuán)隊每周召開聯(lián)席會議,確保教學(xué)方案與學(xué)生發(fā)展需求高度契合。