國際化英語教育新范式
作為深耕國際教育領(lǐng)域近十年的專業(yè)機(jī)構(gòu),上海諾美國際課程中心構(gòu)建了適配中國學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)體系。自2014年創(chuàng)立以來,通過持續(xù)優(yōu)化CLIL(內(nèi)容與語言整合學(xué)習(xí))教學(xué)模式,已形成涵蓋語言訓(xùn)練、思維培養(yǎng)、文化認(rèn)知的立體教育方案。
教學(xué)體系核心構(gòu)成
機(jī)構(gòu)教研團(tuán)隊(duì)整合國際中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)出階梯式課程模塊:
- 基礎(chǔ)階段:語音解碼與場景對話訓(xùn)練
- 進(jìn)階模塊:學(xué)科英語與學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)
- 提升階段:批判性思維與跨文化交際
智能教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用
課堂教學(xué)采用智能交互系統(tǒng),通過電子白板實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)反饋。課后通過定制化APP進(jìn)行:
- 語音作業(yè)智能批改
- 學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化追蹤
- 跨學(xué)科資源庫調(diào)用
- 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃
師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成優(yōu)勢
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由三部分專家組成:
- 外籍教師占比35%,均持有CELTA/TEFL認(rèn)證
- 海歸教育碩士占比45%,具備雙語教學(xué)
- 本土教研專家20%,負(fù)責(zé)課程本土化適配
教學(xué)成果數(shù)據(jù)
歷年學(xué)員取得顯著進(jìn)步:
- ? 國際學(xué)校錄取率連續(xù)5年超98%
- ? 劍橋英語考評優(yōu)秀率83%
- ? 學(xué)術(shù)寫作能力提升達(dá)標(biāo)率91%
課程特色詳解
區(qū)別于傳統(tǒng)英語培訓(xùn),課程設(shè)置強(qiáng)調(diào):
- 主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- STEAM學(xué)科融合
- 辯論與演講模塊
- 文化對比研究