擅長把分散零碎的知識點整理成系統(tǒng)有邏輯的、多層次的知識體系，能夠因材、因時施教，根據(jù)不同年齡段、基礎、學期階段的學生制定效果顯著的授課計劃和形式；善于培養(yǎng)解題思維和總結(jié)題型，教學中詳盡點撥重點、熱點、難點，更善于指導學生養(yǎng)成獨立思考能力和自主學習習慣。