教學(xué)體系構(gòu)建邏輯
課程采用三階能力培養(yǎng)模型,將知識(shí)習(xí)得過(guò)程細(xì)分為認(rèn)知重構(gòu)、技能強(qiáng)化、應(yīng)用遷移三大階段。每周設(shè)置情景化語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目,通過(guò)茶道研習(xí)、商務(wù)禮儀模擬等文化載體提升日語(yǔ)應(yīng)用能力。
課程模塊詳解
| 課程類別 | 教學(xué)重點(diǎn) | 課時(shí)安排 |
| 語(yǔ)言核心課程 | JLPT考綱全覆蓋 | 15課時(shí)/周 |
| 文化理解課程 | 社會(huì)習(xí)俗解析 | 6課時(shí)/周 |
| 升學(xué)銜接課程 | EJU考點(diǎn)精講 | 8課時(shí)/周 |
升學(xué)路徑規(guī)劃
國(guó)內(nèi)升學(xué)通道
- 普通高考文化課強(qiáng)化班
- 4+0國(guó)際本科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目
日本升學(xué)通道
- 東京大學(xué)等國(guó)立大學(xué)定向培養(yǎng)
- 語(yǔ)言學(xué)校快速過(guò)渡方案
教學(xué)成效保障
采用雙周學(xué)業(yè)評(píng)估機(jī)制,建立學(xué)生個(gè)人能力成長(zhǎng)檔案。每學(xué)期組織三次模擬留考,對(duì)標(biāo)日本大學(xué)錄取要求動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。
設(shè)立專項(xiàng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)崗,針對(duì)N2備考學(xué)生提供個(gè)性化錯(cuò)題分析,確保語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀三大模塊均衡發(fā)展。