上?？茦蚪逃齽?chuàng)新推出的課程組合包含0.5年密集英語強化與2-3年制專業(yè)課程，這種階梯式教學設計特別適合初三至高二階段的插班生。階段重點突破學術(shù)英語瓶頸，通過沉浸式語言訓練幫助學生實現(xiàn)從國內(nèi)教育到國際課程的自然過渡，秋季學期即可無縫銜接對應年級的專業(yè)學習。
| 課程階段 | 核心目標 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 0.5年強化 | 學術(shù)英語提升 | 專業(yè)術(shù)語強化/學術(shù)寫作訓練 |
| 2年制課程 | 學科基礎(chǔ)構(gòu)建 | 數(shù)理優(yōu)勢課程/實驗探究模塊 |
| 3年制課程 | 綜合能力培養(yǎng) | 人文素養(yǎng)課程/大學先修模塊 |
課程設置充分考量中國學生的學習特點，在保留傳統(tǒng)數(shù)理學科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性融入人文通識教育。每周設置的國學經(jīng)典研讀、跨文化交際等特色模塊，既保持國際課程的原汁原味，又強化學生的文化根基，這種雙軌并行的教學模式已幫助眾多學子成功進入牛津、劍橋等全球?qū)W府。
該課程體系特別適合以下三類學生：計劃轉(zhuǎn)軌國際教育體系的初三畢業(yè)生；希望重新規(guī)劃升學路徑的高一在讀生；需要提升學術(shù)英語能力的高二插班生。通過階段性能力評估，教學團隊將為每位學員定制個性化學習方案。
