院校實力與學科特色

作為湖北省重點師范院校，湖北師范大學在教師教育領域積淀深厚。學校現(xiàn)有專任教師團隊1122人，其中高級職稱教師占比超過43%，博士學位持有者達30.6%?；瘜W教育方向依托教育學優(yōu)勢學科，形成課程開發(fā)、教學實踐、科研創(chuàng)新三位一體的培養(yǎng)體系。

化學教育人才培養(yǎng)方案

項目特別注重化學學科特點與教育學理論的交叉融合，設置化學課程評價、實驗教學研究等特色模塊，培養(yǎng)既能勝任一線教學又能開展教育科研的復合型人才。

項目特色與培養(yǎng)機制

• 彈性學習機制：提供錄播課程與周末面授相結合的混合式教學方案
• 導師負責制度：為每位學員配備學術導師和行業(yè)導師雙指導
• 申碩支持體系：定期組織統(tǒng)考科目專項輔導與模擬訓練
• 資源共享平臺：開放化學教育專題數(shù)據(jù)庫與案例庫

教學實施與質量保障

采用模塊化課程設計，每個教學單元包含理論講授、案例研討、實踐演練三個環(huán)節(jié)。化學學科教學法課程特別設置微格教學訓練，學員通過教學錄像回放進行自我診斷與改進。

質量監(jiān)控方面實行三期評估制度：入學進行能力診斷，中期開展教學效果評估，結業(yè)前組織綜合能力考核，確保培養(yǎng)過程的有效性。

發(fā)展通道與成果認證

完成培養(yǎng)方案要求的學員，可申請參加同等學力人員申請碩士學位全國統(tǒng)考。通過學位論文答辯者，經(jīng)湖北師范大學學位評定委員會審核通過，授予教育學碩士學位。

項目已培養(yǎng)化學教育領域專業(yè)人才三百余人，畢業(yè)生多在重點中學擔任化學學科帶頭人，或在教育科研機構從事課程研發(fā)工作。