400-688-0112
AP課程培優(yōu)計(jì)劃采用三階教學(xué)法,通過診斷評估精準(zhǔn)定位學(xué)員知識薄弱點(diǎn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具備五年以上AP教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成,其中80%教師具有海外名校留學(xué)背景。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 課時(shí)安排 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)強(qiáng)化 | 知識框架梳理 | 20課時(shí) |
| 專題突破 | 高頻考點(diǎn)解析 | 30課時(shí) |
| ??紱_刺 | 真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | 15課時(shí) |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用動態(tài)評估機(jī)制,每月進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測。根據(jù)近三年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),持續(xù)參加三期課程的學(xué)員5分獲得率提升至78%,較行業(yè)平均水平高出22個(gè)百分點(diǎn)。
課程設(shè)置包含三次階段性測評與兩次全真??迹處煾鶕?jù)測評結(jié)果動態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)材料包含CB官方指定教材與自主編寫的考點(diǎn)精要,確保知識覆蓋完整性。