- 發(fā)展學(xué)生適應(yīng)信息時代的技能
- 注重學(xué)生數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)
- 提高學(xué)生應(yīng)用多種語言進(jìn)行交流的能力
400-688-0112
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國際文憑大學(xué)預(yù)科項目（IBDP）作為全球高等教育領(lǐng)域含金量最高的課程認(rèn)證體系，其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性得到哈佛、牛津等世界學(xué)府的廣泛認(rèn)可。該課程特別注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與跨學(xué)科研究能力，通過獨特的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計為學(xué)子搭建通往世界名校的橋梁。
完整課程體系包含六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
| 學(xué)科分組 | 課程配置 |
|---|---|
| 語言文學(xué) | 雙語文學(xué)研究 |
| 人文社科 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)/歷史學(xué) |
| 實驗科學(xué) | 物理/化學(xué)/生物 |
教學(xué)團(tuán)隊通過創(chuàng)新性的分層教學(xué)模式，使學(xué)生在以下年度取得突出成績：
區(qū)別于傳統(tǒng)課程體系，IBDP特別設(shè)置三大核心培養(yǎng)模塊：
通過4000字拓展論文(EE)寫作訓(xùn)練，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生獨立研究能力。學(xué)生需自主選擇研究課題，在指導(dǎo)老師協(xié)助下完成從開題到答辯的全流程學(xué)術(shù)訓(xùn)練。
知識論(TOK)課程突破學(xué)科界限，引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)角度思考不同知識領(lǐng)域的認(rèn)知方式，培養(yǎng)多維度批判性思維。
教學(xué)團(tuán)隊配置呈現(xiàn)以下特點：
