400-688-0112
在上海西點軍訓(xùn)基地十年運營經(jīng)驗基礎(chǔ)上,特別研發(fā)的山區(qū)生活實踐課程,通過真實貧困家庭環(huán)境的生活體驗,促使城市青少年在勞動實踐中建立對幸福生活的正確認知。課程采用三階段漸進式教學(xué)法,從基礎(chǔ)生活技能訓(xùn)練到深度情感共鳴,逐步實現(xiàn)行為習(xí)慣的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。
| 訓(xùn)練階段 | 核心內(nèi)容 | 預(yù)期成效 |
|---|---|---|
| 適應(yīng)期(1-7天) | 基礎(chǔ)生活規(guī)范建立 | 消除抵觸情緒,適應(yīng)集體生活 |
| 轉(zhuǎn)變期(8-14天) | 家庭責(zé)任角色代入 | 建立同理心,強化責(zé)任意識 |
| 鞏固期(15-21天) | 行為模式系統(tǒng)重構(gòu) | 形成穩(wěn)定的習(xí)慣體系 |
區(qū)別于傳統(tǒng)軍訓(xùn)項目,本課程特別設(shè)置三重成長保障機制:每日農(nóng)事操作記錄、山區(qū)家庭結(jié)對幫扶、成長日記批閱反饋。學(xué)員需要參與從食材采集到餐食制作的全過程,通過與山區(qū)同齡人的深度互動,建立跨文化理解能力。
課程實施期間配備雙導(dǎo)師跟蹤制度,軍事教官負責(zé)行為規(guī)范督導(dǎo),心理輔導(dǎo)師進行情緒疏導(dǎo)。每三天一次的成長評估會議,結(jié)合學(xué)員的日常表現(xiàn)記錄、家庭作業(yè)完成度、團隊協(xié)作評分等維度,形成個性化的改進方案。