課程體系設(shè)計原理

三立教育教研團(tuán)隊歷時三年研發(fā)的雅思模塊化訓(xùn)練系統(tǒng)，將傳統(tǒng)400課時教學(xué)內(nèi)容濃縮為240課時精華課程。通過診斷測試精準(zhǔn)定位學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)，動態(tài)調(diào)整聽說讀寫四大模塊的課時分配比例。

個性化教學(xué)實施流程

每個教學(xué)周期包含三個關(guān)鍵階段：診斷測試→專項突破→成果驗收。每周安排2次正課教學(xué)和3次陪練輔導(dǎo)，確保知識吸收效率化。教師團(tuán)隊實時更新每位學(xué)員的進(jìn)步曲線圖，每10課時進(jìn)行階段性目標(biāo)復(fù)核。

四大模塊訓(xùn)練方案

聽力強(qiáng)化方案

采用五步精聽法：全篇概覽→細(xì)節(jié)捕捉→同義替換識別→速記技巧→復(fù)盤總結(jié)。配套使用BBC原聲材料和劍橋真題語料庫，重點(diǎn)攻克地圖題和匹配題兩大難點(diǎn)題型。

寫作提升路徑

建立三維評分模型：任務(wù)回應(yīng)度→邏輯連貫性→詞匯語法運(yùn)用。每篇作文經(jīng)歷初稿撰寫→結(jié)構(gòu)優(yōu)化→語言潤色三輪修改，重點(diǎn)訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析和觀點(diǎn)論證能力。

課程質(zhì)量控制體系

實行三級教學(xué)督導(dǎo)制度：主講教師負(fù)責(zé)日常教學(xué)→教研組長定期聽課→教學(xué)總監(jiān)抽查課程錄像。建立學(xué)員成長檔案，包含課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、?？歼M(jìn)步幅度等12項量化指標(biāo)。