400-688-0112
作為國際文憑課程的重要組成部分,IB英語教學(xué)體系采用分層教學(xué)模式。課程設(shè)置包含語言與文學(xué)兩大模塊,其中A2課程側(cè)重文學(xué)作品深度解析,通過文本細(xì)讀培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。上海地區(qū)教學(xué)中心特別增設(shè)文化比較模塊,幫助學(xué)生建立跨文化認(rèn)知體系。
| 課程層級 | 教學(xué)重點(diǎn) | 評估方式 |
|---|---|---|
| SL標(biāo)準(zhǔn)級 | 基礎(chǔ)文本分析 學(xué)術(shù)寫作規(guī)范 | 書面作業(yè)+口頭表達(dá) |
| HL高級 | 文學(xué)理論應(yīng)用 比較文學(xué)研究 | 拓展論文+專題答辯 |
課程采用雙師制教學(xué)模式,每位學(xué)員配備學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師和語言導(dǎo)師。教學(xué)材料精選英美文學(xué)經(jīng)典著作,同時納入非英語國家文學(xué)譯本進(jìn)行對比研究。每周設(shè)置專題研討課,重點(diǎn)訓(xùn)練以下核心能力:
教學(xué)體系設(shè)置三個階段培養(yǎng)目標(biāo):基礎(chǔ)階段側(cè)重文本理解能力培養(yǎng),中級階段強(qiáng)化分析框架構(gòu)建,高級階段注重獨(dú)立研究能力發(fā)展。每月進(jìn)行學(xué)習(xí)成果可視化展示,通過雷達(dá)圖清晰呈現(xiàn)學(xué)員在文學(xué)鑒賞、語言運(yùn)用等維度的成長軌跡。
往屆學(xué)員反饋顯示,經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后,文學(xué)評論作業(yè)得分普遍提升1-2個等級檔,IO口頭表達(dá)評估優(yōu)秀率提升40%。