400-688-0112
| 教學(xué)階段 | 重點(diǎn)內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)鞏固期 | 文言文實(shí)詞虛詞 | 文本解析能力 |
| 專項(xiàng)突破期 | 論述類文本閱讀 | 邏輯分析能力 |
| 綜合提升期 | 文學(xué)類文本鑒賞 | 審美鑒賞能力 |
課程采用三階段漸進(jìn)式教學(xué),首階段重點(diǎn)解決文言文基礎(chǔ)薄弱問題,通過思源教育研發(fā)的《文言文解碼手冊(cè)》,系統(tǒng)梳理120個(gè)高頻文言實(shí)詞和18個(gè)核心虛詞用法。
第二階段聚焦高考現(xiàn)代文閱讀三大文本類型,特別強(qiáng)化論述類文本的邏輯結(jié)構(gòu)分析訓(xùn)練,配備近五年高考真題解析數(shù)據(jù)庫(kù),幫助學(xué)生建立題型應(yīng)答范式。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由上海中學(xué)、華師大二附中等市級(jí)示范校高級(jí)教師組成,平均教齡12年以上,近三年培養(yǎng)出37位高考語(yǔ)文120+學(xué)員。
? 定期開展教研會(huì)議更新考點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)
? 每位學(xué)員配備學(xué)業(yè)發(fā)展檔案
? 教材體系:思源教育教研中心自主研發(fā)教材
? 適合群體:現(xiàn)代文閱讀得分率低于60%的學(xué)員
? 課程周期:每周2課時(shí),持續(xù)9周系統(tǒng)訓(xùn)練
? 授課形式:周末面授+寒暑假?gòu)?qiáng)化集訓(xùn)