上海巧課教育研發(fā)的DPDS教學(xué)法，形成完整的認(rèn)知建構(gòu)閉環(huán)。該體系包含四大核心環(huán)節(jié)：現(xiàn)象觀察引導(dǎo)、教具操作實(shí)踐、觀點(diǎn)碰撞討論、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程與動態(tài)評估機(jī)制。
教師通過生活化情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員主動發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象與數(shù)學(xué)規(guī)律。例如在力學(xué)原理課程中，借助定制教具演示不同斜面角度的物體運(yùn)動差異，激發(fā)探索興趣。
學(xué)員在教師指導(dǎo)下獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)套件，記錄不同變量條件下的結(jié)果變化。教學(xué)團(tuán)隊(duì)配備安全認(rèn)證的探究工具包，確保實(shí)踐過程兼具教育性與安全性。
采用圓桌研討模式，鼓勵(lì)學(xué)員闡述解題思路。教師通過開放性提問引導(dǎo)多角度思考，培養(yǎng)邏輯表達(dá)能力，例如"不同擺放方式對結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的影響"等議題。
定期舉辦學(xué)員作品展覽會，通過項(xiàng)目路演形式鍛煉表達(dá)自信。教學(xué)團(tuán)隊(duì)制作個(gè)性化成長檔案，記錄每個(gè)階段的思維發(fā)展軌跡。
上海巧課教育持續(xù)優(yōu)化教學(xué)服務(wù)流程，每月更新20%課程內(nèi)容，確保教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)。機(jī)構(gòu)建立家長觀察通道，定期舉辦教學(xué)成果匯報(bào)會，構(gòu)建家校協(xié)同育人體系。
