| 能力維度 | 培養(yǎng)目標(biāo) |
|---|---|
| 思維訓(xùn)練 | 建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评眢w系，培養(yǎng)問題分解能力 |
| 實(shí)踐應(yīng)用 | 將編程思維遷移至數(shù)學(xué)建模與英語閱讀理解 |
| 競賽準(zhǔn)備 | 系統(tǒng)掌握NOI競賽要求的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) |
采用雙軌漸進(jìn)式教學(xué)法，初期通過圖形化編程模塊建立基礎(chǔ)認(rèn)知，中后期逐步過渡到純代碼編寫。每階段設(shè)置實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，如開發(fā)簡易計(jì)算器、設(shè)計(jì)迷宮游戲等，讓學(xué)生在真實(shí)場景中應(yīng)用字符串處理和數(shù)組操作技巧。
重點(diǎn)突破條件判斷、循環(huán)控制等編程結(jié)構(gòu)，通過200+針對性練習(xí)強(qiáng)化字典操作和列表推導(dǎo)式應(yīng)用能力。典型教學(xué)案例包括：
課程融入歷年NOIP真題解析，設(shè)置專題訓(xùn)練營強(qiáng)化動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖論算法等競賽核心內(nèi)容。教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期組織模擬賽，提供個(gè)性化備賽建議，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的競賽知識網(wǎng)絡(luò)。
