• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：114

本培訓(xùn)項(xiàng)目聚焦中美教育體系比較研究，涵蓋教育治理、社會再生產(chǎn)、性別差異等核心議題。通過系統(tǒng)科研訓(xùn)練，學(xué)員可獲得國際會議論文發(fā)表機(jī)會與權(quán)威導(dǎo)師推薦信，適合教育學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生提升學(xué)術(shù)競爭力。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：98

本課程系統(tǒng)培養(yǎng)教育技術(shù)應(yīng)用能力，涵蓋教學(xué)策略設(shè)計(jì)、數(shù)字工具實(shí)操、教學(xué)效果評估三大模塊，通過125課時(shí)的深度學(xué)習(xí)幫助學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的創(chuàng)新教學(xué)方法。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：169

本培訓(xùn)項(xiàng)目通過理論框架構(gòu)建與實(shí)踐方法探索，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員的性別平等教育能力。課程涵蓋批判性思維培養(yǎng)、變革性教學(xué)法應(yīng)用等核心模塊，配套國際期刊發(fā)表支持與學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化指導(dǎo)。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：151

本課程通過量化分析課堂互動數(shù)據(jù)，結(jié)合人工智能教學(xué)場景，系統(tǒng)培養(yǎng)教師在不同教學(xué)情境下的溝通策略。課程設(shè)置理論研習(xí)與教學(xué)實(shí)踐雙模塊，涵蓋教育心理學(xué)核心理論與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：182

本課程系統(tǒng)解析教育心理學(xué)四大應(yīng)用領(lǐng)域，通過案例研討與論文實(shí)操培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。項(xiàng)目含國際期刊發(fā)表指導(dǎo)，提供權(quán)威推薦信與學(xué)術(shù)成果認(rèn)證，適合未來攻讀教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：167

本研修項(xiàng)目融合社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)多學(xué)科視角，系統(tǒng)解析教育領(lǐng)域的性別平等議題。通過理論研習(xí)與實(shí)踐探究相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)員將在125課時(shí)的深度學(xué)習(xí)中掌握性別研究前沿方法，完成高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文并獲得國際會議發(fā)表機(jī)會。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：175

本培訓(xùn)項(xiàng)目聚焦教育心理學(xué)領(lǐng)域前沿研究方法，通過理論講授與實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員的科研能力。課程涵蓋假設(shè)構(gòu)建、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)分析和論文撰寫全流程，特別設(shè)置國際期刊發(fā)表指導(dǎo)模塊，為學(xué)員學(xué)術(shù)發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性支持。

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：上海集思學(xué)院 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：背景提升
• 關(guān)注量：203

本培訓(xùn)項(xiàng)目深度解析心理學(xué)系統(tǒng)理論在青少年成長環(huán)境研究中的應(yīng)用，通過理論教學(xué)與實(shí)操訓(xùn)練結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立開展心理學(xué)實(shí)證研究的能力，并提供國際期刊論文發(fā)表指導(dǎo)。