張老師
財(cái)經(jīng)大學(xué)的跨學(xué)科背景，讓張老師的數(shù)學(xué)課堂格外“接地氣”。她打破純理論教學(xué)的壁壘，把數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟(jì)計(jì)算結(jié)合：講函數(shù)，她結(jié)合股市曲線；講概率，她聯(lián)系游戲抽獎(jiǎng)機(jī)制。張老師最懂基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的難處，總能精準(zhǔn)找到“學(xué)習(xí)痛點(diǎn)”，用通俗例子、耐心講解，讓數(shù)學(xué)從“攔路虎”變成“金鑰匙”。
寄語(yǔ)：“數(shù)學(xué)不是冰冷的公式，是思維的體操，也是理解世界的工具。深耕下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維能勾勒出青春最清晰的模樣。”